In der reformierten Stundentafel behält das Klassische Gymnasium Bewährtes bei, sucht aber auch ganz bewusst und noch deutlicher als früher den Brückenschlag zur Gegenwart.
Dazu trägt neben dem Fachunterricht selbst auch das Fächerübergreifende Lernen bei, das in allen Klassen mit ganz bewusst und strukturiert eingesetztem Teamunterricht zusätzlich zu Vorhaben und Projekten in einzelnen Fächern stundenplanmäßig erfasst ist.
Zusätzlich werden an offiziell vorgesehenen FU-Tagen Themen aus „Gesellschaftlicher Bildung“ behandelt – auch mit Experten und Partnern vor Ort -mit ganz aktuellen Frage- und Problemstellungen, gerne auch im CLIL-Modus.
Neu eingeführt werden soll ab dem nächsten Schuljahr die Möglichkeit der individuellen Profilbildung und Schwerpunktsetzung – für Schüler*innen ab der 3. Klasse.
| Fach | 1.Klasse | 2.Klasse | 3.Klasse | 4.Klasse | 5.Klasse |
| Deutsch | 4 | 4 | 4 | 4 | 3,5 |
| Italienisch | 4 | 4 | 4 | 4 | 3,5 |
| Englisch | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte (& Geografie im 1. Biennium) | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Philosophie | - | - | 3 | 3 | 3 |
| Griechisch | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Latein | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Kunstgeschichte | - | - | 2 | 2 | 2 |
| Bewegung & Sport | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Mathematik (mit Informatik im 1. Biennium) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Naturwissenschaften (Biologie, Chemie & Erdwissenschaften) | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Physik | 2 | 2 | 2 | ||
| Religion | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Recht und Wirtschaft | 2 | 2 | - | - | - |
| Fächerübergreifende Lernangebote | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Insgesamt | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 |
| Wahlbereich (freiwillig) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Für den Wahlbereich kann das Klassische, Sprachen- und Kunstgymnasium Bozen auf großartige Ressourcen zwischen den vier Fachrichtungen Klassisches, Sprachen-, Kunstgymnasium und Landesschwerpunkt Musik zurückgreifen: Wir denken hier an Angebote im Bereich Rhetorik, Sprachen (Sprechtechniken und weitere Fremdsprachen), Bildende Kunst, Theater, Musik, visuelle Kommunikation, Sport, Naturwissenschaften, Medizin – vielfältig und auf die Wünsche der SchülerInnen hin orientiert.