Klassenkonzert 5DM April 2022

Schlusskonzert Klasse 5DM

Es war eine gelungene Veranstaltung, das Abschlusskonzert unserer 5 DM am 5. April 2022.

Zwei gut gelaunte Moderatorinnen, Nadine und Ester, führten beschwingt in Deutsch und Italienisch durch den Abend, die Schüler*innen zeigten ihr musikalisches Können in ganz unterschiedlichen Auftritten, mit vielen musikalischen Höhepunkten (am Horn, am Klavier, an der Flöte, in den chorischen Auftritten und in den Gesangssoli, an Gitarre und Saxophon) und ließen gleichzeitig 5 Jahre am Landesschwerpunkt Musik humorvoll und liebevoll Revue passieren.

Lateinische Grammatik zwischen Lust und Frust: Überlegungen zu einem zeitgemäßen Grammatikunterricht

Die vierte ADA-Tagung am Gymnasium „Walther von der Vogelweide“ war einem ganz besonderen Thema gewidmet: der lateinischen Grammatik. Angesichts massiver gesellschaftlicher Veränderungen, die nicht zuletzt auch Einfluss haben auf den Bildungsweg der Schüler*innen, wurden Grammatikvorstellungen und Grammatikmodelle diskutiert, ihre Veränderungen im Lauf der Zeit, verschiedene didaktische Zugänge präsentiert.

FAI-Tage im Frühling 2022

Führungen im ehemaligen Dominikanerkloster von Bozen

Fünf Schülerinnen der Klassen 4 AK und 4 BK führten in den Tagen vom 22. bis zum 25. März im Rahmen der FAI-Tage durch den Dominikanerkomplex.

Die Dominikanerkirche von Bozen gilt als eines der ersten gotischen Bauensembles in Südtirol. Mit beeindruckenden Wandgemälden, die von Bilderzyklen der Giotto-Schule bis zu Fresken von Friedrich Pacher reichen, zählt das ehemalige Dominikanerkloster zu den bedeutendsten Kunstdenkmälern in der Landeshauptstadt.

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Olimpiadi d’italiano 2022

Kurzbericht der begleitenden Lehrkraft, Prof. Giuliana Regazzi:

Le scrivo per riferirLe dei successi ottenuti oggi dai nostri studenti/studentesse alla gara provinciale delle Olimpiadi d'italiano.

Cristina Kintov (4CS) ha vinto il primo premio senior (triennio) per la categoria Licei.

Alex Beato (3Gym) ha vinto il primo posto assoluto per la categoria senior (triennio) e accede così alla finale nazionale.

Il nostro liceo è la scuola vincitrice del concorso.

Per me è stata una giornata molto intensa ed emozionante. La vittoria di Alex è una gioia.

Texten Leben einhauchen

Bericht zum diesjährigen Vorlesecoaching bzw. -wettbewerb

Nach zweijähriger coronabedingter Zwangspause konnte in diesem Schuljahr erfreulicherweise das Vorlesecoaching für ausgewählte Schüler der zweiten Klassenstufe wieder angeboten werden. Dazu konnten wir wieder Frau Helga Walcher und Herrn Günther Götsch gewinnen, die in ihrer bewährt liebenswürdigen Art und mit viel Engagement und Liebe zum Detail ans Werk gingen.

Schlagwerk

Schlagwerk

Am letzten Donnerstagabend im März hat der Landesschwerpunkt Musik am Gymnasium „Walther von der Vogelweide“ nach allzu langer Coronapause wieder ein Konzert für ausgewählte Gäste geben dürfen – mit einem instrumentalen Schwerpunkt.

Die Schlagwerkklasse von Prof. Philipp Sanoll zeigte sich großartig vorbereitet und in einem bravourösen Team, welches das Miteinander der verschiedenen Konzertabläufe und Notwendigkeiten und v. a. auch die Bandbreite und die Rhythmen des Schlagwerks großartig meisterte.

flex-Experiment „Blumendünger“

Nach Methoden/Ideen des flex based learning: kreatives Problemlösen in den Naturwissenschaften

Pünktlich zum Frühlingsbeginn haben die Schülerinnen der Klassen 3aS und 3eS im Rahmen eines flex-Experiments Blumendünger hergestellt.

Beim klassischen „Schülerexperiment“ bekommen die Jugendlichen eine Anleitung und befolgen die vorgegebenen Arbeitsschritte, notieren sich die Beobachtungen und suchen im Anschluss nach Erklärungen. Bei einem flex-Experiment ist hingegen lediglich das Ziel vorgegeben.

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Eine Praktikantin aus Berlin

Mein Aufenthalt am Gymnasium Walther von der Vogelweide in Bozen fand im Rahmen des Praxissemesters des Lehramtsmasters der Freien Universität Berlin statt, bei dem die Studierenden für fünf Monate erste Unterrichtserfahrung an einer Schule sammeln.

Ich wurde durch Zufall auf die Website des Gymnasiums aufmerksam und fand besonders die vielfältige Schwerpunktsetzung der Schule sowie die zahlreichen Projekte und Förderkonzepte ansprechend.