Wir sind Landessieger!

27.11.2014 Die Entscheidung war für die Jury nicht ganz leicht. Vier verschiedene Schulklassen waren für das Finale der 1. – 3. Klasse Oberschulen und Berufsschulen nominiert worden. Jede Präsentation hatte etwas ganz Besonderes, war gut vorbereitet und durchdacht. Am Ende machte die 3 gym das Rennen, die sich das Thema „1914 – 2014 Südtirols andere Denkmäler?“ ausgesucht hat.

Ein großes Lob und herzlichen Glückwunsch an das Klassische Gymnasium!

Wie lange lernt man in Spanien Latein und Griechisch? Warum macht das liceo classico „A. Rosmini“ regelmäßig bei antiken Theateraufführungen mit? Weshalb platzt das Münchner Wilhelmsgymnasium aus allen Nähten? Welche Bedeutung hat das Klassische Gymnasium im heutigen Europa? Welchen Stellenwert nimmt es ein?

...continua la preziosa collaborazione tra il "TIS", la fondazione "Südtiroler Sparkasse" e il liceo "Walther von der Vogelweide" di Bolzano.

Anche quest´anno due classi del nostro liceo sono state invitate a partecipare al progetto "Camp for company". Scopo dell´iniziativa è quella di dare agli alunni la possibilità di conoscere meglio il mondo dell´imprenditoria e
sviluppare una propria idea imprenditoriale che sia innovativa e magari anche meritevole di essere commercializzata.

Der Antikenfilm bzw. Monumentalfilme mit antiken Themen spielen in Hollywood nach dem Erfolg des Films "Gladiator" im Jahr 2000 wieder eine größere Rolle. Es bietet sich an, solche Filme auch mit Schüler zu behandeln, da sie ein wirkungsmächtiges, aber nicht immer richtiges Bild von der griechischen und römischen Antike vermitteln. Da aber im Unterricht meist zu wenig Zeit bleibt, hat sich die Klasse 2 Gym entschlossen, eine Nacht in der Bibliothek dafür zu "opfern". Die Schüler/innen sahen sich gemeinsam mit Prof.

- das war der Titel einer dreitägigen Philosophischen Tagung, welche Schüler-innen der 5 Gym (Klassisches Gymnasium) gemeinsam mit ihren Lehrpersonen – zwischendurch außerhalb der Schule - in Völs mitplanten und mitgestalteten. Es ging um verschiedene Arten von Bildern, Bildwahrnehmungen, Visuelle Kommunikation, es ging um Denken in Bildern und bildloses Denken, es ging um bildende Kunst im eigentlichen Sinn und Bildmanipulation, es ging um Bildverbote und die Bedeutung des Bildes in der heutigen Gesellschaft: Sind wir eine Gesellschaft des Spektakels geworden?

Live 2: Das große heurige Projekt im Klassischen Gymnasium, das Alexanderprojekt, fand im Februar 2014 seinen Abschluss in der Zusammenarbeit mit der RAI Südtirol. Schüler-innen der 3 gym gestalteten ein Radiofeature zu Alexander dem Großen und durften es selbst in den Technikräumen der RAI sprechen – vielleicht wird das Ergebnis in nächster Zeit auch ausgestrahlt.

Auf jeden Fall ein ganz, ganz herzliches Dankeschön an die RAI-Verantwortlichen, an Regie und Technik in der RAI für die exzellente Zusammenarbeit.

Wir freuen uns immer wieder, wenn sich ehemalige Schüler-innen bei uns melden und uns von ihrem weiteren Lebensweg berichten.

Eines der ganz, ganz schönen Geschenke ist vor kurzem eingegangen – ein Ausstellungskatalog, an dem Eleonora Cagol, eine Schülerin des Klassischen Gymnasiums, mitgearbeitet hat und mit dem sie sich bei ihrer Lehrperson für Zeichnen und Kunstgeschichte bedankt und ihre Arbeit in der Dresdner Gemäldegalerie Alte Meister mit dokumentiert.

Vielen, vielen Dank, liebe Eleonora, und auch weiterhin alles, alles Gute!

Ein ungewöhnlicher Austausch über mehrere Generationen hinweg fand neulich im Rahmen des Herbsttreffens der Marienberger Klausurgespräche im Kloster Muri Gries statt. Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern aus der 5 Gym (Klassisches Gymnasium) sowie der „Griechen“ aus der 4 CS diskutierte mit Wissenschaftlern, Politikern, Unternehmern und Schulleuten aus verschiedenen Generationen über Fragen, die sie – und durchaus nicht nur sie – intensiv beschäftigen: Wie treffen wir Entscheidungen über unsere Zukunft? Hat uns unsere Schulzeit gut darauf vorbereitet?

Das große Alexanderprojekt geht weiter (nach dem Besuch der Alexanderausstellung in Rosenheim und intensiver Beschäftigung im Unterricht):

Die Klasse 3 Gym der Schule Walther von der Vogelweide reiste vom 15. November bis zum 17. November 2013 nach Thessaloniki auf den Spuren von Alexander dem Großen.
Die Professoren wollten es den Schülern ermöglichen, Alexanders Geschichte nicht nur auf Papier, sondern auch live zu erleben.

Marcus Junkelmann ist wahrscheinlich der aktuell bekannteste experimentelle Archäologe. Berühmt geworden ist er 1985, als er mit sieben Mitlegionären von Rom bzw. Verona nach Augsburg aufbrach, um den Alpenfeldzug des Drusus und Tiberius möglichst realitätsgetreu nachzustellen. Zunächst von niemandem unterstützt verkaufte er eine Eigentumswohnung um das Projekt zu finanzieren. Am Ende wurde er mit seinen Leuten im Triumph empfangen.