Wir gratulieren Beatrix Stricker und Veronika Liensberger (4 gym) zum Gewinn des Gabriel-Grüner-Schülerpreises!

In vier Workshops hatten 14 Schülerteams aus verschiedenen Südtiroler Oberschulen beim Fotografen Ulli Reinhardt, bei Uschi Entenmann, Leiterin der "Agentur Zeitenspiegel", und bei ff-Chefredakteur Georg Mair gelernt, wie man Reportagen "schreibt" - in Wort und Bild. 

Die Reportagen, die in den Workshops zum Gabriel-Grüner-Schülerpreis entstanden sind, können Sie in Kürze in ff lesen.

Das Erasmusplusprojekt „Sprachsensibler Biologie- & Chemieunterricht. Kontext & Materialien interdisziplinär reflektiert“ nähert sich einem ersten Abschluss.

Dabei ging es um folgende grundlegende Ziele:

Über eine Woche lang waren die Schüler*innen der Fachoberschule für Gestaltung aus München im Rahmen des von Erasmus+ geförderten Austauschprojektes im Kunstgymnasium Walther von der Vogelweide zu Gast.

Gemeinsam mit interessierten Schüler*innen unserer Schule haben sie eine Woche lang in unseren Werkstätten die Enkaustiktechnik und ihre gestalterischen Möglichkeiten erkundet.

Eine Führung und ein Workshop im Museion sowie ein Atelierbesuch bei der Textilrestaurateurin Irene Tomedi bereicherten den Erasmusbesuch.

Am Samstag, 4. März, fand die 5. ADA-Tagung am Gymnasium „Walther von der Vogelweide“ statt.

Die Academia Didactica Athesina ist gegründet worden, um Lehrpersonen aus dem deutsch- und italienischsprachigen Raum zu vereinen, um sich auszutauschen, auch ganz unterschiedliche Unterrichtsvorstellungen zu vergleichen, zusätzlich aber auch um Schule und die Welt der Universität/ der Wissenschaft regelmäßig miteinander ins Gespräch zu bringen.

Vier Maturklassen (5 AK, 5 BK, 5 CS und 5 Gym) nahmen im Laufe des bisherigen Schuljahrs an einem über mehrere Stunden hinweg andauernden Workshop der Pensplan Centrum AG teil. Dabei ging es um Themen wie mittel- und kurzfristige Finanzplanung und Altersvorsorge. Die Schüler*innen wurden dabei unter anderem mit nachfolgenden Fragen konfrontiert: Wie könnte die eigene finanzielle Absicherung in Zukunft aussehen? Mit welchen Chancen und Risiken könnte die Gesellschaft künftig konfrontiert werden? Warum soll ich heute schon an morgen denken?

Eine Leiche, Glasscherben, ein Seil, ein Messer und Blutspuren. Das fanden die Schüler/innen am 15.02.23 im Foyer der Schule vor. Zum Glück war der Tatort bereits gesichert worden und schon kurz nach Unterrichtsbeginn begannen die Forensik-Teams der Klasse 5bS mit der Aufnahme der Spuren. Mit Tupfern sammelten sie Blutspuren und lösten sie in einem geeigneten Lösungsmittel. Dann begaben sie sich in ihre Klasse, die inzwischen in ein forensisches Labor umgewandelt worden war.

Die Projektwoche zu Beginn des 2. Semesters dient wie jedes Jahr dazu, Lücken aufzuholen, die sich aus welchen Gründen auch immer, im 1. Semester ergeben haben, oder in besonderen Förderkursen für Schüler*innen der 1., 2., 3., 4. und 5. Klassen in Bereiche hineinzuschnuppern, die zentral sind, aber im engen Fächerkanon der Schulen manchmal vergessen werden.

In den letzten Tagen durfte das Sprachengymnasium, das Sprachengymnasium mit Landesschwerpunkt Musik sowie das Klassische Gymnasium Lehrpersonen und Schüler*innen aus dem Aostatal und aus Wuppertal empfangen. Der Austausch gestaltet sich hochinteressant, alle Beteiligten waren begeistert.

In den nächsten Jahren soll der Austausch durch weitere gegenseitige Besuche und – falls möglich – auch durch eine Intensivierung der Zusammenarbeit verstärkt werden.

Beim Englisch-Redewettbewerb, der heuer zum ersten Mal von der Pädagogischen Abteilung der deutschen Bildungsdirektion ausgetragen wurde, konnte sich eine Gruppe Schüler*innen aus unserer Schule am 3. Februar 2023   besonders profilieren. Der Wettbewerb bot Valentina Ciranna (5AS), Samuel Pavini (4Gym), Elsa Gigliotti (4Gym), Josef Brunner (4Gym) und Arno Bertella (4Gym) die Möglichkeit, mit Schüler*innen des Franziskanergymnasiums und des Realgymnasiums Bozen kritisch, selbstsicher und äußerst sprachgewandt zu Themen der gesellschaftlichen Bildung zu diskutieren.

Am 27. Januar 1945 befreite die Rote Armee die Gefangenen des Konzentrationslagers Auschwitz. 2005 erklärten die Vereinten Nationen den 27. Januar zum "Internationalen Tag des Gedenkens an die Opfer des Holocausts". Um die Erinnerung an das Geschehene wach zu halten, wurde dieser Tag im heurigen Schuljahr mit einer Reihe von besonderen Initiativen begangen.